Vývoj detí v školskom veku

Vývoj dieťaťa v školskom veku popisuje očakávané fyzické, emočné a mentálne schopnosti detí vo veku od 6 do 12 rokov.

FYZICKÝ VÝVOJ

Deti v školskom veku majú najčastejšie hladkú a silnú motoriku. Ich koordinácia (najmä oko - ruka), vytrvalosť, rovnováha a fyzické schopnosti sa však líšia.

Jemná motorika sa tiež môže veľmi líšiť. Tieto zručnosti môžu ovplyvniť schopnosť dieťaťa písať úhľadne, vhodne sa obliekať a vykonávať určité domáce práce, ako je napríklad ustielanie postelí alebo príprava riadu.

Medzi deťmi tohto vekového rozsahu budú veľké rozdiely vo výške, váhe a stavbe. Je dôležité mať na pamäti, že genetické pozadie, ako aj výživa a cvičenie, môžu mať vplyv na rast dieťaťa.

Pocit telesného obrazu sa začína rozvíjať okolo 6. roku života. Sedavé návyky u detí školského veku súvisia s rizikom obezity a srdcových chorôb u dospelých. Deti v tejto vekovej skupine by mali mať hodinu fyzickej aktivity denne.

Veľký rozdiel môže byť aj vo veku, v ktorom si deti začínajú rozvíjať sekundárne sexuálne vlastnosti. U dievčat patria medzi sekundárne pohlavné znaky:

• Vývoj prsníkov
• Rast vlasov v podpazuší a na ohanbí

Pre chlapcov zahŕňajú:

• Rast podpazušia, hrudníka a ochlpenia
• Rast semenníkov a penisu

ŠKOLA

Vo veku do 5 rokov je väčšina detí pripravená začať sa učiť v školskom prostredí. Prvých pár rokov sa zameriava na osvojenie základných princípov.

V tretej triede sa zameranie stáva zložitejším. Čítanie sa stáva viac o obsahu ako identifikáciou písmen a slov.

Schopnosť venovať pozornosť je dôležitá pre úspech v škole aj doma. Šesťročné dieťa by malo byť schopné sústrediť sa na úlohu najmenej 15 minút. Do 9 rokov by malo byť dieťa schopné sústrediť pozornosť asi hodinu.

Je dôležité, aby sa dieťa naučilo, ako čeliť neúspechu alebo frustrácii bez straty sebaúcty. Existuje veľa príčin zlyhania školy, vrátane:

• Poruchy učenia, taká porucha čítania
• Stresory, ako napríklad šikana
• Problémy s duševným zdravím, ako je úzkosť alebo depresia

Ak máte u dieťaťa podozrenie na niektorý z týchto stavov, poraďte sa s učiteľom alebo poskytovateľom zdravotnej starostlivosti.

VÝVOJ JAZYKA

Deti v ranom školskom veku by mali byť schopné používať jednoduché, ale úplné vety, ktoré obsahujú v priemere 5 až 7 slov. Keď dieťa prejde rokmi základnej školy, gramatika a výslovnosť sa stanú normálnymi. Deti používajú počas rastu zložitejšie vety.

Oneskorenie jazyka môže byť spôsobené problémami so sluchom alebo inteligenciou. Okrem toho deti, ktoré sa nedokážu dobre vyjadrovať, môžu mať väčšiu pravdepodobnosť agresívneho správania alebo vyčíňania.

Šesťročné dieťa môže bežne plniť sériu 3 príkazov za sebou. Do 10. roku veku môže väčšina detí plniť 5 príkazov za sebou. Deti, ktoré majú problém v tejto oblasti, sa to môžu pokúsiť zakryť spätným chvatom alebo klaunom. Málokedy požiadajú o pomoc, pretože sa boja uštipnutia.

SPRÁVANIE

Časté fyzické ťažkosti (napríklad bolesti hrdla, bolesti brucha alebo bolesti rúk alebo nôh) môžu byť jednoducho spôsobené zvýšeným vedomím dieťaťa o tele. Aj keď o takýchto sťažnostiach často neexistujú fyzické dôkazy, sťažnosti by sa mali vyšetriť, aby sa vylúčili možné zdravotné podmienky. To tiež zaistí dieťaťu, že rodič sa obáva o svoje blaho.

Vzájomné prijatie sa stáva dôležitejším v školskom veku. Deti sa môžu zúčastňovať určitého správania, aby boli súčasťou „skupiny“. Keď sa s dieťaťom porozprávate o tomto správaní, umožníte mu, aby sa v skupine cítilo akceptované bez prekročenia hraníc rodinných štandardov správania.

Priateľstvo v tomto veku býva hlavne s príslušníkmi rovnakého pohlavia. V skutočnosti deti mladšieho školského veku často hovoria o príslušníkoch opačného pohlavia ako o „čudných“ alebo „hrozných“. S pribúdajúcimi rokmi dospievania sa deti stávajú menej negatívnymi voči opačnému pohlaviu.

Klamstvá, podvádzanie a kradnutie sú príkladmi správania, ktoré si môžu deti v školskom veku „vyskúšať“, keď sa naučia vyjednávať o očakávaniach a pravidlách, ktoré na ne kladú rodina, priatelia, škola a spoločnosť. Rodičia by mali s týmto správaním so svojím dieťaťom zaobchádzať v súkromí (aby ho kamaráti dieťaťa neubližovali). Rodičia by mali prejavovať odpustenie a trestať spôsobom, ktorý súvisí s daným správaním.

Je dôležité, aby sa dieťa naučilo, ako čeliť neúspechu alebo frustrácii bez straty sebaúcty.

BEZPEČNOSŤ

Pre deti školského veku je dôležitá bezpečnosť.

• Deti v školskom veku sú veľmi aktívne. Potrebujú fyzickú aktivitu a súhlas kolegov a chcú vyskúšať odvážnejšie a odvážnejšie správanie.
• Deti by sa mali učiť športovať v primeraných, bezpečných a kontrolovaných priestoroch, s náležitým vybavením a pravidlami. Dieťaťu by mali sedieť bicykle, skateboardy, in-line korčule a ďalšie druhy rekreačných športových potrieb. Mali by sa používať iba pri dodržiavaní pravidiel cestnej premávky a chodcov a pri používaní bezpečnostných pomôcok, ako sú chrániče kolien, lakťov a zápästí alebo rovnátka a prilby. Športové vybavenie by sa nemalo používať v noci alebo v extrémnych poveternostných podmienkach.
• Hodiny plávania a bezpečnosti vo vode môžu pomôcť zabrániť utopeniu.
• Bezpečnostné pokyny týkajúce sa zápaliek, zapaľovačov, grilovania, sporákov a otvoreného ohňa môžu zabrániť veľkým popáleninám.
• Nosenie bezpečnostných pásov je najdôležitejším spôsobom, ako zabrániť vážnemu zraneniu alebo smrti pri nehode motorového vozidla.

TIPY PRE RODIČOVSTVO

• Ak sa zdá, že fyzický vývoj dieťaťa nie je v norme, poraďte sa so svojím poskytovateľom.
• Ak sa zdá, že jazykové znalosti zaostávajú, požiadajte o hodnotenie reči a jazyka.
• Udržujte úzku komunikáciu s učiteľmi, ostatnými zamestnancami školy a rodičmi priateľov vášho dieťaťa, aby ste si boli vedomí možných problémov.
• Podporujte deti, aby sa otvorene vyjadrili a hovorili o obavách bez obáv z trestu.
• Pri povzbudzovaní detí, aby sa zúčastňovali rôznych sociálnych a fyzických zážitkov, dávajte pozor, aby ste si nepreplánovali voľný čas. Dôležitá je voľná hra alebo jednoduchý, tichý čas, aby sa dieťa nie vždy cítilo pod tlakom k výkonu.
• Deti sú dnes prostredníctvom médií a svojich rovesníkov vystavené mnohým problémom, ktoré sa týkajú násilia, sexuality a zneužívania návykových látok. O týchto otázkach otvorene diskutujte so svojimi deťmi, aby ste sa podelili o obavy alebo napravili mylné predstavy. Možno budete musieť nastaviť limity, aby ste zabezpečili, že deti budú vystavené určitým problémom, až keď budú pripravené.
• Podporujte deti v účasti na konštruktívnych činnostiach, ako sú šport, krúžky, umenie, hudba a skauti. Ak budete v tomto veku neaktívni, zvyšuje sa riziko celoživotnej obezity. Je však dôležité, aby ste svoje dieťa nepreplánovali. Pokúste sa nájsť rovnováhu medzi rodinným časom, školskou prácou, voľnou hrou a štruktúrovanými aktivitami.
• Deti v školskom veku by sa mali podieľať na rodinných prácach, ako je prestieranie a upratovanie.
• Čas na obrazovke (televízia a iné médiá) obmedzte na 2 hodiny denne.

No dieťa - vo veku od 6 do 12 rokov

• Vývoj dieťaťa v školskom veku

Webová stránka Americkej pediatrickej akadémie. Odporúčania pre preventívnu pediatrickú zdravotnú starostlivosť. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Aktualizované február 2017. Prístup k 14. novembru 2018.

Feigelman S. Stredné detstvo. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, vyd. Nelsonova učebnica pediatrie. 20. vyd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap. 13.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normálny vývoj. In: Marcdante KJ, Kliegman RM, vyd. Nelson Essentials of Pediatrics. 8. vyd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: kap. 7.