Čo je to dyskalkúlia, hlavné príznaky a liečba

Obsah

• Hlavné príznaky
• Ako sa liečba vykonáva

Dyskalkúlia predstavuje problém pri osvojovaní matematiky, ktorý dieťaťu bráni porozumieť jednoduchým výpočtom, ako je napríklad sčítanie alebo odčítanie hodnôt, a to aj vtedy, keď neexistuje žiadny iný kognitívny problém. Táto zmena sa teda často porovnáva s dyslexiou, ale iba s počtami.

Tí, ktorí trpia týmto problémom, majú zvyčajne veľké ťažkosti s pochopením, ktoré počty sú vyššie alebo nižšie.

Aj keď jej konkrétna príčina ešte nie je známa, dyskalkúlia je často spájaná s ďalšími problémami so sústredením a porozumením, napríklad s deficitom pozornosti a hyperaktivitou alebo dyslexiou.

Hlavné príznaky

Prvé príznaky dyskalkúlie sa objavujú okolo 4 až 6 rokov, keď sa dieťa učí počty, a zahŕňajú:

• Počítanie ťažkostí, najmä dozadu;
• Oneskorenie v učení sa sčítania čísel;
• Ťažkosti pri zisťovaní, ktoré číslo je väčšie, pri porovnaní jednoduchých čísel ako 4 a 6;
• Nie je schopný vytvárať stratégie pre výpočty, napríklad počítanie na prstoch;
• Extrémna náročnosť pre výpočty zložitejšie ako pridávanie;
• Vyhýbajte sa činnostiam, ktoré môžu zahŕňať matematiku.

Neexistuje jediný test alebo skúška, ktorá by dokázala diagnostikovať dyskalkúliu, a preto je dôležité poradiť sa s pediatrom, ktorý musí často hodnotiť výpočtové schopnosti dieťaťa, kým nie je možné diagnózu potvrdiť.

Ak existuje podozrenie, že dieťa môže mať dyskalkúliu, je dôležité upozorniť členov rodiny a učiteľov, aby si boli vedomí možných znakov problému, a navyše poskytnúť viac času a priestoru na vykonávanie úloh, ktoré zahŕňajú používanie čísel .

Pretože matematika je jedným z predmetov, ktoré najviac pomáhajú pri kognitívnom vývoji, je potrebné tento problém identifikovať čo najskôr, aby bolo možné začať s liečbou a vyhnúť sa napríklad pocitom neistoty a neistoty.

Ako sa liečba vykonáva

Liečba dyskalkúlie musí byť vykonávaná spoločne rodičmi, rodinou, priateľmi a učiteľmi a spočíva v pomoci dieťaťu vyvinúť stratégie, ktoré mu umožnia obísť svoj problém.

Z tohto dôvodu je veľmi dôležité pokúsiť sa ľahšie identifikovať oblasti, kde sa dieťa nachádza, a potom ich pokúsiť zahrnúť do učenia čísel a výpočtov. Napríklad, ak je ľahké robiť kresby, môžete požiadať dieťa, aby nakreslilo 4 pomaranče a potom 2 banány, a nakoniec skúste spočítať, koľko ovocia bolo nakreslených.

Niektoré nápady, ktoré by mali slúžiť ako sprievodca pre všetky úlohy, sú:

• Na výučbu používajte predmety výpočty na sčítanie alebo odčítanie;
• Začnite na úrovni, kde sa dieťa cíti pohodlne a pomaly smerovať k zložitejším procesom;
• Nechajte dostatok času učiť upokojte sa a pomôžte dieťaťu cvičiť;
• Znížte potrebu memorovania;
• Urobiť z učenia zábavu a bez stresu.

Je tiež dôležité vyhnúť sa príliš veľa času vysvetľovaním úloh, a to ani vtedy, keď používate zábavnú metódu. Je to preto, že trávenie veľa času premýšľaním nad rovnakou vecou môže nechať dieťa frustrované, čo sťažuje zapamätanie a celý proces učenia.