Psychomotricita: Čo to je a Činnosti pomáhajúce rozvoju dieťaťa

Obsah

• Ciele psychomotricity
• Psychomotorické aktivity pre vývoj dieťaťa

Psychomotricita je typ terapie, ktorá pracuje s jednotlivcami všetkých vekových skupín, najmä s deťmi a dospievajúcimi, pomocou hier a cvičení na dosiahnutie terapeutických cieľov.

Psychomotorika je veľmi užitočný nástroj na liečbu osôb s neurologickými chorobami, ako je mozgová obrna, schizofrénia, Rettov syndróm, predčasne narodené deti, deti s poruchami učenia, ako je dyslexia, s oneskorením vývoja, telesne postihnutí a napríklad jedinci s duševnými problémami.

Tento typ terapie trvá asi 1 hodinu a môže sa vykonávať raz alebo dvakrát týždenne, čo prispieva k rozvoju a učeniu detí.

Ciele psychomotricity

Cieľom psychomotoriky je zlepšiť pohyby tela, predstavu o priestore, kde sa nachádzate, motorickú koordináciu, rovnováhu a tiež rytmus.

Tieto ciele sa dosahujú napríklad hrami ako beh, hranie loptičiek, bábiky a hry. Pomocou hry psychomotorický terapeut, ktorým môže byť fyzioterapeut alebo ergoterapeut, sleduje emočné a motorické fungovanie jednotlivca a pomocou ďalších hier upravuje zmeny na mentálnej, emočnej alebo fyzickej úrovni podľa potrieb každého z nich.

Psychomotorické aktivity pre vývoj dieťaťa

V psychomotricite sú niektoré prvky, na ktorých je potrebné pracovať, ako napríklad tón držania tela, odpočinok a podpora, okrem rovnováhy, laterality, obrazu tela, motorickej koordinácie a štruktúrovania v čase a priestore.

Niektoré príklady psychomotorických aktivít, ktoré možno použiť na dosiahnutie týchto cieľov, sú:

1. Hra Hopscotch: je to dobré pre tréning rovnováhy na jednej nohe a motorickej koordinácie;
2. Kráčajte po priamke vedenej na podlahe: rovnováha práce, motorická koordinácia a identifikácia tela;
3. Hľadajte mramor vo vnútri škatule od topánok plnej pokrčeného papiera: lateralita funguje, jemná a globálna motorická koordinácia a identifikácia tela;
4. Stohovacie poháre: je to dobré na zlepšenie jemnej a globálnej motorickej koordinácie a identifikácie tela;
5. Nakreslite sa perom a farbou na kvaš: funguje dobre a globálna motorická koordinácia, identifikácia tela, lateralita, sociálne zručnosti.
6. Hra - hlava, rameno, kolená a chodidlá: je to dobré pre prácu na identifikácii tela, pozornosti a zameraní;
7. Hra - Job's slave: orientácia diela v čase a priestore;
8. Sochová hra: je to veľmi dobré pre priestorovú orientáciu, telesnú schému a rovnováhu;
9. Hra Bag Run s prekážkami alebo bez prekážok: práce na priestorovej orientácii, schéme tela a rovnováhe;
10. Švihadlo: je vynikajúci pre pracovnú orientáciu v čase a priestore, ako aj pre rovnováhu a identifikáciu tela.

Tieto hry vynikajúco pomáhajú rozvoju dieťaťa a môžu sa vykonávať doma, v škole, na ihriskách a ako forma terapie, ak to naznačuje terapeut. Každá činnosť musí zvyčajne súvisieť s vekom dieťaťa, pretože napríklad deti a deti do 2 rokov nebudú môcť skákať cez švihadlo.

Niektoré činnosti je možné vykonávať iba s 1 dieťaťom alebo v skupine a skupinové aktivity sú dobré na pomoc pri sociálnej interakcii, ktorá je dôležitá aj pre motorický a kognitívny vývoj v detstve.